VI encontro

RELATÓRIO REVEZAMENTO PRÓ LETRAMENTO LINGUAGEM V ENCONTRO

Formadora: Mª JOAQUINA SOUSA
DATA: 29/04/2011
Locais: EMEF. Augusto Morbach, e Cine Marrocos.
Público alvo: Coordenadores pedagógicos e Professores de 1º a 5º ano da rede Municipal de Ensino.

O quinto encontro de formação do revezamento de Linguagem aconteceu no dia vinte e nove de abril de dois mil e onze, sendo que no período da manhã quatro turmas reuniram-se na escola Augusto B. Morbach e uma na escola Jarbas Passarinho. Já no período da tarde as turmas que reuniram-se na escola Morbach foram para o Cine Marrocos para Sessão de filme – Como uma estrela na terra – Toda criança é especial assistir. O encontro deste mês teve como temática “Organização e Uso da Biblioteca Escolar e das Salas de Leitura” referente ao Fascículo Sete.
Iniciamos o encontro coma leitura compartilhada do livro “O carteiro chegou” de Janet ...... o. Após a leitura iniciamos a socialização relativa as experiências sobre a aplicação das atividades a distância dos Projetos em andamentos nas escolas- Almanaque, Cantigas de roda, Brincadeiras Populares. Embora nem todos ainda tivessem iniciado houve muitos relatos interessantes.
O estudo do dia foi iniciado com o levantamento de conhecimentos prévios sobre os espaços de leitura presentes nas escolas. Para tal, os cursistas responderam oralmente aos seguintes questionamentos:
1. Como o espaço de leitura é organizado? Qual a estrutura?
2. Para quê e para quem se destina o espaço de leitura?
3. Como é utilizado pelas professoras e/ou pela escola? Existe algum projeto que envolva a utilização desse espaço?
Durante a socialização podemos perceber que a maioria das escolas não possuem Bibliotecas nem salas de leitura. No entanto, todas procuram um meio para oferecer o contato com os mais variados tipos de leituras, seja por meio do carrinho de livros, a caixa de livros, etc.
Dando continuidade ao estudo apresentamos em slides os seguintes tópicos:
• A biblioteca escolar. Para quê? Como utilizá-la?
• Organização e usos da biblioteca e das salas de leitura.
• Livros grossos ou finos? Com figuras ou sem figuras?





A partir desses slides propomos a discussão a respeito da importância da biblioteca e de como usá-la, além de abordar temas referentes a leitura, quando ler, como ler, etc. neste momento todos participaram dando suas opiniões e socializando experiências significativas em relação as atividades de leitura, seja em sala ou fora dela.
Após o intervalo, fizemos a leitura coletiva do texto “O uso do dicionário”, proposto pela CFORM. Este também foi um momento de muito aproveitamento por parte de todos, uma vez que, trouxe-nos grandes aprendizados, além de gerar uma boa discussão a respeito do tema.
Em seguida passamos para a divisão de grupos cujo objetivo era planejar atividades, com base em roteiro de planejamento, para posterior aplicação. Abaixo sugestão das atividades:
Atividade: Ordem alfabética dos nomes – Pág. 38 – Turmas do 1º e 2º anos.
Atividade: Produção de um dicionário de classe – Pág. 38 – Turmas do 3º e 4º ano.
Atividade: Jogo da adivinhação – Pág. 39 – Turmas do 5º ano.
No período da tarde, as turmas do Morbach partiram para o Cine Marrocos. Nosso objetivo era assistir ao filme e em seguida fazer uma análise. No entanto, apesar de o espaço ter sido reservado com quase trinta dias de antecedência, passamos por inúmeros transtornos. Após resolvermos parte dos transtornos, iniciamos o filme às 15:20hs. Vale ressaltar que, mesmo diante de tantos impecilhos, graças ao conteúdo do filme apresentado os cursistas adoraram-o, o que foi um alívio para nós formadoras. No pólo do São Félix não houve transtornos, tudo transcorreu como planejado.
Devido aos contratempos, a análise planejada para ser entregue após filme foi transferida para o acompanhamento. Os encaminhamentos foram os seguintes:
• Executar a atividade planejada durante esta formação com sua turma;
• Responder o roteiro do filme para ser entregar durante o acompanhamento.
• Lembrar aos professores que deverão ler o fascículo VII Modo de falar e modo de escrever.